每天晚餐后是读书时间，最近我给两只娃读了一个中国绘本——《团圆》。故事的内容非常简单，说的是一个爸爸在外工作，过年的时候回家和家人团聚，刚回到家时女儿还觉得有些陌生，但很快就和爸爸打成一片。新年时他们把一个硬币包进汤圆里，结果女儿吃到了这枚“幸运硬币”，十分开心。过完年爸爸很快就要离家了，女儿紧紧抱住爸爸。爸爸说下次回家给女儿带一个娃娃，女儿说不要，然后把那枚幸运硬币送给了爸爸。
讲完这个故事之后我又给他们读连环画《赤壁之战》，不料没过多久大宝忽然嚎啕大哭起来，哭得我们慌了手脚，不知道怎么惹到了她。待心情平复，她抽抽噎噎地说道：“我是听了《团圆》这个故事才哭的……”
这个回答让我和宝宝立马对大宝刮目相看兼肃然起敬。对于一个七八岁的小孩来说，这是一种怎样的共情能力？大宝自从出生后只与我和宝宝分开过两天，也就是我们去医院生二宝的两天。家长长时间不在身边的感受她没有机会体会，但是她可以深刻地体会到《团圆》中传递出的伤感，并且抑制不住地哭了出来。
这让我想起来另外一件事。我给大宝买过很多绘本，其中包括宫西达也的《霸王龙系列》。大宝有一次跟我提到她不喜欢那些故事，说看的时候想哭。其实我也不喜欢那些故事，我觉得这些故事写得矫揉造作，画风也很奇怪，不知道网上为什么评价那么高，欺骗我花巨资把书从中国运到美国。相比之下，同样是情感之作，《团圆》就自然得多。
宝宝后来感叹道：“具有这样的共情能力，我们就不必担心大宝长大以后会变成邪恶的人了。”——这一听就是受李玫瑾荼毒甚深。不过，有这样的娃，我心甚慰。